在英語學(xué)習(xí)中，聽力和口語可以說是很多中國同學(xué)最頭疼的兩個(gè)方面。很多孩紙從小就聘請(qǐng)家教甚至外教學(xué)習(xí)聽力口語，見效并不大;學(xué)校開設(shè)了聽力口語課程，收獲也不多;每天看美劇，仍然是聾子英語、啞巴英語。
國內(nèi)很多省份高考英語考試考察聽力口語、大學(xué)英語四級(jí)六級(jí)考試考察聽力，占比35%，還有專門的四、六級(jí)口語考試;考研復(fù)試也考察聽力口語。如果想出國留學(xué)，托福、雅思均考察聽力口語，而且各占四分之一的比重，國外院校也頗為重視。無數(shù)同學(xué)考前花重金參加培訓(xùn)，成績?nèi)匀徊簧趵硐肷踔链髷《鴼w。很多同學(xué)即使出國留學(xué)，到了國外，初期仍然聽力口語不能過關(guān)，聽課、作業(yè)、生活、交流困難重重。
無數(shù)同學(xué)聽力未能學(xué)好，根源在于方法不對(duì)。誤區(qū)之一是迷信聽力技巧，學(xué)習(xí)了很多聽力考試的場景和規(guī)律，例如：短對(duì)話當(dāng)中第一個(gè)人說的往往不是正確答案，第二個(gè)人說的是正確答案，因此要重點(diǎn)聽第二個(gè)人的話。男生一般在聽力考試中的形象是：不愛學(xué)習(xí)、不講衛(wèi)生、小氣;女生一般在聽力考試中的形象是：愛學(xué)習(xí)，講衛(wèi)生、大方。重點(diǎn)聽女生所說的話，往往是正確答案。短對(duì)話的解題技巧是：聽到什么不選什么，正確選項(xiàng)一般是原文同義替換;長對(duì)話、短文理解的解題技巧是：聽到什么選什么，正確選項(xiàng)一般就是原文原詞重現(xiàn)。
凡此種種技巧，不勝枚舉，很多機(jī)構(gòu)和老師熱衷于總結(jié)和傳授，無數(shù)同學(xué)熱衷于聆聽和傳播。無奈到了考場上，考生仍是一頭霧水、云山霧罩，未等使用所謂的技巧，考試時(shí)間已到，只能瞎選一氣。尤其是聽力考試中的新聞聽力和聽寫，更是大多數(shù)同學(xué)的噩夢(mèng)。
聽力學(xué)習(xí)的誤區(qū)之二是做題方法不對(duì)。很多同學(xué)只喜歡做題的感覺，卻不喜歡研究。做完聽力題目之后，直接看答案和聽力原文，草草對(duì)過之后，就以為自己已經(jīng)掌握了，轉(zhuǎn)而做下一道題目。沉迷于題海戰(zhàn)術(shù)，實(shí)力卻未能提高。造成的直接后果就是：功夫下了不少，收效確實(shí)不大，事倍功半!
聽力學(xué)習(xí)其實(shí)很簡單：聽寫是大部分中國同學(xué)提高聽力唯一的方法!如果生在美國，從小有語境熏陶，可能無需聽寫。但是，大部分同學(xué)沒有這樣的熏陶，必須經(jīng)過聽寫!
通過多年教學(xué)，總結(jié)出兩個(gè)公式：爽=有害!!!痛苦=有益!!!你覺得爽的事情，往往是有害的!西門慶怎么死的?爽死的!打游戲很爽，談戀愛也很爽，之后帶來的后果往往是在學(xué)業(yè)或生活中更加痛苦，甚至痛不欲生。失戀很痛苦，但如果真的失戀過，再也不會(huì)輕易相信任何男人或女人。沒有付出，怎會(huì)痛苦?!
無數(shù)同學(xué)之所以英語沒有學(xué)好，根源就是一直在采用自己覺得爽的方法，而不愿采用自己感覺痛苦的方法。
很多同學(xué)過于迷信所謂的技巧和捷徑，造成各種惡果。一直以來，我一直認(rèn)為：英語學(xué)習(xí)或考試中其實(shí)根本沒有太多所謂的技巧和捷徑，正是對(duì)它們的過分追求才造成了事倍功半。例如在考試中，任何技巧幾乎都有反例。世界上本來沒有技巧這個(gè)東西。大家如果和英語好的人深入交流，就會(huì)發(fā)現(xiàn)他們學(xué)好英語幾乎沒有太多的技巧。很多同學(xué)之所以參加考試培訓(xùn)，就是學(xué)習(xí)一些萬能技巧，可以輕松通過考試。
試想一下，老師們首先知道試題的答案，按照答案反推出所謂的技巧，再迎合學(xué)生的需求，加以傳授。講解試題時(shí)，為了增強(qiáng)老師的權(quán)威，往往只講解符合技巧的試題，有意不講不符合技巧的試題。學(xué)生聽課時(shí)感覺巨爽無比，掌握了這些萬能技巧，似乎不用背單詞，也不用學(xué)語法，就可以輕松拿到考試高分，對(duì)這些傳授技巧的老師無比崇拜。
不幸的是，上了考場之后，再也沒有人來引導(dǎo)甚至誤導(dǎo)，見到陌生的文章題目茫然無措，技巧無法使用，只能瞎蒙亂猜，考后一陣罵娘。
至于捷徑，其實(shí)只適合聰明絕頂?shù)膫€(gè)別人，而非普羅大眾所能采用。多年來，很多培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和教師為了盈利，苦心鉆研所謂的萬能技巧和過關(guān)捷徑，虛假包裝，廣為傳播，可以制造出很多神奇的“名師”，以利于招生和謀利，也是造成這一現(xiàn)象的原因。
