最近老師在日語語音語調(diào)的課堂上發(fā)現(xiàn)了很多學(xué)員在日語口語學(xué)習(xí)方面存在很多問題，下面老師就把經(jīng)常發(fā)生的八大問題整理下來，希望大家在日語口語學(xué)習(xí)的過程中能夠注意，讓我們一起引以為鑒，有則改之，無則加勉吧!

一、音調(diào)錯(cuò)誤

這是日語口語學(xué)習(xí)過程中最常見的錯(cuò)誤了，尤其容易發(fā)生在日語初級(jí)入門的學(xué)員身上，在剛開始學(xué)習(xí)日語的時(shí)候，很多學(xué)員都不知道日語語音語調(diào)到底是什么?

《日語語音語調(diào)三部就能輕松搞定》，這是老師之前在學(xué)校網(wǎng)站里面更新的文章，希望有語音語調(diào)方面不理解的方面可以去點(diǎn)擊閱讀一下。

這方面的學(xué)校老師給兩個(gè)建議：

建議1先把音調(diào)弄明白是怎么回事，再進(jìn)行更多的朗讀哦~

建議2朗讀前，先查好音調(diào)，標(biāo)注好，多聽示范音頻，然后再朗讀。

二、撥音不足

很多朋友以為撥音「ん」只要讀出鼻音就可以。但是實(shí)際上撥音也是要占一拍的。雖然不至于因?yàn)殚L度不夠?qū)е陆涣髡系K。但會(huì)讓日本人覺得說話太過倉促。朗讀時(shí)也達(dá)不到完美的語感。

三、抑揚(yáng)頓挫

可能受中式朗讀的原因，很多學(xué)生在日語口語學(xué)習(xí)發(fā)音的過程中也會(huì)存在這樣的問題，在讀日語的時(shí)候高低起伏，鏗鏘有力。殊不知日語是一個(gè)比較平的語言。比較忌諱大波大浪的讀法。另外發(fā)音講究的是小口型輕發(fā)力。所以咬字太重，用力太猛，都不會(huì)讀出美感來哦。

四、斷句錯(cuò)誤

這個(gè)問題一般出現(xiàn)在長句子的朗讀中。在日語培訓(xùn)班中很多學(xué)員都會(huì)出現(xiàn)很不合理的停頓。

例如これは母が買ってくれた服です。有的同學(xué)會(huì)做：母が買ってくれた/服です。或者母が買って/くれた服です。的停頓。

從日語口語學(xué)習(xí)方面我們可以發(fā)現(xiàn)這句話這樣斷句讓人聽起來感覺非常不和諧。

五、長音不足

這個(gè)問題也極其常見，大家在記憶長音單詞的時(shí)候，就缺乏一個(gè)強(qiáng)化記憶的過程。所以在朗讀和口語中，就極其容易忽視?？赡苁軡h語沒有長音的影響。希望大家記住長音雖然不屬于獨(dú)立音節(jié)，但是要和假名一樣占相同音拍的哦。

日本語被公認(rèn)是世界上最好聽的語言，我們在日語語音語調(diào)方面一定要注意的。建議大家一定要按照內(nèi)容按照角色，去參透朗讀時(shí)的語氣。只有這樣才能真正的打動(dòng)人心。在和日本交流時(shí)，也更容易給對方留下難忘的印象哦。