上課時間：周六日走讀班全日制班 [學時：0 ]

學習目標：使學員聽說讀寫能力全面提高；可以用韓語流利地進行日常交流，能對較為專業(yè)的話題進行簡單討論，并具備一定的日常寫作能力。

使用教材：標準韓國語

課程介紹：
在韓語中級基礎班的體系之上，進一步深化中級階段韓語的學習。以語法講解為主，并對語法進一步總結分類，使學員在頭腦中形成系統(tǒng)的語法體系，并在課程中輔以大量的節(jié)選文章來閱讀分析，鞏固韓國原版教材《新標準韓國語中級下》引進版所學語法的同時強化閱讀和寫作能力。 閱讀：配合語法總結，增加文章閱讀，熟練句型。對長篇文章作語法摘要，通過摘拿主題、句型分析，鞏固語法要點，并配以韓國語能力考試真題案例，進而強化鞏固，提高閱讀速度，同步提升應試能力。聽說：聽說練習一并隨課程深入逐步展開，從課文內(nèi)容的練習到話題討論，強化日常交流用語，鍛煉用韓語表達一定觀點的能力。進一步聽懂韓劇對白和歌曲。詳細講解相近語法的差別，使學員能夠靈活運用，在寫作與會話中避免重復使用，掃清日常交流中的語法障礙。寫作：中級部分初步涉及到寫作的思想和概念，在能夠熟練使用重點語法現(xiàn)象的基礎上，配合典型的文章類型，掌握基本的書面寫作模式；基本的圖表寫作；日常書信寫作，普通的電子郵件；自薦信寫作；主題描述文章等文體寫作格式。輔以能力考試的寫作真題題型介紹，為應試作必要的準備。

上課時間：周六日走讀班和全日制班 [學時：0 ]

學習目標：使學員聽說讀寫能力全面提高；可以用韓語流利地進行日常交流，能對較為專業(yè)的話題進行簡單討論，并具備一定的日常寫作能力。

使用教材：標準韓國語

課程介紹：
以語法講解為主，并對語法進一步總結分類，使學員在頭腦中形成系統(tǒng)的語法體系，并在課程中輔以大量的節(jié)選文章來閱讀分析，鞏固韓國原版教材《新標準韓國語中級上》引進版所學語法的同時強化閱讀和寫作能力。 閱讀：配合語法總結，增加文章閱讀，熟練句型。對長篇文章作語法摘要，通過摘拿主題、句型分析，鞏固語法要點，并配以韓國語能力考試真題案例，進而強化鞏固，提高閱讀速度，同步提升應試能力。聽說：聽說練習一并隨課程深入逐步展開，從課文內(nèi)容的練習到話題討論，強化日常交流用語，鍛煉用韓語表達一定觀點的能力。進一步聽懂韓劇對白和歌曲。詳細講解相近語法的差別，使學員能夠靈活運用，在寫作與會話中避免重復使用，掃清日常交流中的語法障礙。寫作：中級部分初步涉及到寫作的思想和概念，在能夠熟練使用重點語法現(xiàn)象的基礎上，配合典型的文章類型，掌握基本的書面寫作模式；基本的圖表寫作；日常書信寫作，普通的電子郵件；自薦信寫作；主題描述文章等文體寫作格式。輔以能力考試的寫作真題題型介紹，為應試作必要的準備。

上課時間：周六日走讀班和晚班 [學時：學完為止 ]

學習目標：使學員掌握韓語最基本的發(fā)音規(guī)則及常用詞匯，并能用韓語進行簡單的對話交流。

使用教材：標準韓國語

課程介紹：
在韓語初級上冊基礎班的體系之上，進一步深化初級階段韓語的學習。以語法講解為主，并對語法進一步總結分類，使學員在頭腦中形成系統(tǒng)的語法體系，語法包括：常見基礎句型、過去現(xiàn)在將來時態(tài)掌握、助詞和詞尾現(xiàn)象、書面語與口語轉換、慣用句型及常用語、敬語與非敬語使用。，鞏固韓國原版教材《新標準韓國語初級下》引進版所學語法的同時強化聽說讀寫各項能力。在聽說中，引導學員進一步聽懂韓劇對白和歌曲；語法講解中，詳細講解相近語法的差別，使學員能夠靈活運用，在寫作與會話中避免重復使用，掃清日常交流中的語法障礙。寫作：理清初級部分初步涉及到寫作的思想和概念，在能夠熟練使用重點語法現(xiàn)象的基礎上，配合典型的句式類型，掌握基本寫作能力。

上課時間：周六日走讀班和全日制班 [學時：學完為止 ]

學習目標：使學員掌握韓語最基本的發(fā)音規(guī)則及常用詞匯，并能用韓語進行簡單的對話交流。

使用教材：標準韓國語、新版韓國語系列

課程介紹：
韓國語語音，學習基礎語法，常用詞匯和基本日常用語。語法包括：常見基礎句型、過去現(xiàn)在將來時態(tài)掌握、助詞和詞尾現(xiàn)象、書面語與口語轉換、慣用句型及常用語、敬語與非敬語使用。聽說練習：陳述過去現(xiàn)在和未來，購物、詢價、坎價，打電話及引語，問候與聊天，家庭和關系，外出和就餐，課堂或單位，問路及方向，約會和邀請，佳節(jié)與風俗，要求、請求和建議，聚會、送禮、祝愿，興趣、愛好、習慣，體育、運動、比賽。學員通過以上場景對話的學習，大量模仿聽說練習，或適當穿插經(jīng)典韓劇的講解，在增加興趣增進理解的同時，將對白應用到日常生活中。